Особливістю пантбуку є те, що учні також можуть намалювати своє зображення-асоціацію, яку викликав твір, описати свої враження...
Дозвольте своїм учням інколи стати сценаристами і запропонуйте їм створити сюжетну стрічку до вивченого твору.
При вивченні пригодницької літератури, вони можуть змінити весь сюжет, або його певну частину, придумати нові пригоди головного героя, створити фанфік,навть самі можуть стати головними героями.
Такий вид роботи допоможе розвинути такі якості, як ерудованість, упевненість у собі, інтуїтивне мислення, уважність, почуття стилю, працьовитість, комунікабельність та безконфліктність, вміння конструювати життєві ситуації, пов'язувати їх між собою, мотивувати вчинки героїв.
Спробуйте, і ви здивуєтесь, як учні охоче виконуватимуть завдання. Потрібно лише роздрукувати кінострічки з пустими кадриками дітям, проте учні також можуть і самостійно виготовити їх.
А далі- сторення власного фільму!
Етимологія терміну .
У опері Моцарта "Дон Жуан"є сцена, де слуга Дон Жуан на ім'я ЛЕПОРЕЛЛО, демонструє список коханок господаря , розгортаючи його через усю сцену. Але сценарист придумав скласти цей сувій паперу в гармошку для економії місця. Ця творча знахідка викликала захват публіки. Від того часу такі мінікнижечки почали називати ЛЕПОРЕЛЛО
Створити свою мінікнижечку до вивчення певної теми варто пропонувати учням на уроках літератури! Цей вид роботи викличе у них теж неабияку цікавість! Особливістю її є те, що вона - безкінечна, адже лепорелло можна доповнювати сторінками будь-коли.
Малювали символи Китаю, портрети поетів, свої асоціації до віршів, уривки з творів! Працювали творчо та натхненно!
Лепбук -це і гра, і творчість, і дослідження, і цікавий вид спільної діяльності учнів.
Для учня - це саморобна інтерактивна книжечка, а для педагога дидактичне та методичне поле для діяльності:
- навчальний, дидактичний та ігровий посібник;
- нова форма організації пізнавальної активності учнів;
- новітній спосіб організації навчальної діяльності;
- елемент розвивального середовища класу;
- форма презентації результатів проєкту чи тематичного тиждня...
Лепбук (від англ. lapbook — наколінна книга. Та ж сама розробка, сконцентрована на одній темі, але подана у незвичний спосіб. Лепбук – чудовий засіб для повторення вивченого матеріалу. Дитина за власним бажанням може переглянути вміст папки, самостійно виконати завдання творчої добірки, освіжити в пам’яті засвоєний раніше матеріал
Бувають різні види лепбуків: навчальний, ігровий, святковий, автобіографічний.
Також різноманітним може бути оформлення : книжка-гармошка, багатошарова книжка, фігурна папка, книжка із розворотами...
Організація матеріалу:
*пазли;
*стрілки;
*обертові деталі;
*віконечка, дверцята;
*конверти;
* квіточки, сердечка....
Для створення лепбуку знадобляться : щільний картон, різнокольоровий папір, клей, ножиці, скотч, степлер, олівці, фломастери, фарби, декоративні елементи (гудзики, паєтки, брадси, наклейки та ін.)
Учень надовго запам"я тає те, до чого доторкнулась його рука. Створення нової книжечки - це справжня магія. Я - за магію в житті дитини!! Ави?
Тут нам стають в пригоді "тексти нової природи". Цікавою формою власної візуалізації художнього тексту є віршокартинки.
У кожного з нас при читанні твору виникають власні образи,уявлення, асоціації, зв"язки, спогади. Створюючи віршокартинку учень усвідомлює глибше текст, пропускаючи через всі органи чуття- слух, запах, дотик...
1. Слід обрати малюнок, зображення,яке передає емоційне сприйняття тексту.
2. Важливо обрати шрифт, його колір.
3. Вписати текст по діагоналі чи зигзагом.
4.Обов"язково зробити копірайт автора тексту .
Найчастіше даю завдання створити віршокартинку на домашнє завдання. Учні можуть використовувати фарби, олівці...чи ПК.
Rory`s Story Cubes вигадав у 2004році ірландський тренер з креативного мислення та творчого вирішення проблем О"Коннор. Їх можна використовувати на уроках з різних предметів. Адже існують різні : " Звірі", "Казки", "Порятунок", "Середньовіччя", "Дії", "Подорожі".
На уроках літератури я використовую кубики "Фантазія".
Пропоную учням :
- змінити початок, середину чи кінець твору, увівши у твір усі зображення, які випали при викиданні кубиків (тут учнів можна поділити на групи, перша придумує початок, друга - середину, третя - кінець);
-придумати нові пригоди героя твору, що вивчається;
- відповісти на питання "Яку книгу нагадує ілюстрація на кубику? Кого з письменників? Яку історію з життя ?"
- вигадати номер чи сценарій виступу у школі;
- побудувати рорі-вежу, створюючи історію (тут присутній змагальний ефект, хто швидше - виграв);
- скласти історію, не озвучуючи заборонене слово( обрати один з кубиків);
та ін...
За допомогою візуальних інструментів мозок починає шукати нестандартні рішення та пристосовується до нових умов. Такі ігри дозволяють розвивати гнучкість та вміння домовлятися, імпровізувати.
Є різни види ейдос-конспектів:
*художні - малюнок, фотограції, колаж;
*графічні - наближені до опорних схем, конспектів;
*колірні - в основі - символіка кольору;
*асоціативні - надання конкретним формам образного втілення символа;
*комбіновані - малюнок, колір, схема і образи;
*цифрові - створення комп"ютером.
Переваги використання ейдос- методу:
-розширення об"єму пам"яті ;
_збагачення словесної, образної уяви;
- розвиток творчого мислення, вміння легко оригінально вирішувати завдання;
- здатність генерувати ідеї;
- гнучкість у вирішенні завдань;
- пробудження пізнавальної активності, бажання розвиватися.
Кольорово оформлений конспект зачаровує, загострює увагу на головному.
Важлим етапом є презентація ейдос-конспекту дітьми, обгрунтуання обраних кольрів, фігур власними асоціаціями.
Використання ейдос-конспектів сприяє кращому запам"ятовуванню навчального матеріалу,формуванню вмінь і навичок аналізувати і структурувати текст, узагальнювати та систематизувати матеріал.
Чудово підійде для вивчення нової теми, для формування навичок, для контролю знань.
Арт -пікнік - це незабутня подія, де усі можуть вільно спілкуватися, відірвавшись від гаджетів, отримати нові знаня, стати щасливішими ! Це можливість знову відчути себе єдиною командою, виявити свій творчий потенціал!
Першовересневий арт-пікнік 2020 був особливий: змістовний, креативний, незабутній! Учні НВК с.Торгановичі створили плакат "Зупинимо COVID-19", "Карту мрії", та віршокартинки "Наше майбутнє в наших руках".
Особливу увагу приділили створенню артбуків. Артбук - колекція зображень та ілюстрацій , зібрана у вигляді альбому. Для його створення потрібно визначити форму, тему. Тоді починається найцікавіше - його наповнення! Тут можна малювати будь-чим, вклеювати вирізки із журналів, газет і дати волю фантазії!!
Творіть та витворяйте!
Воркбук "Радість читання ІІ" 🧚♀️50 нестандартних ідей для аналізу творів, характеристики персонажів, креативного письма, глибшо...
